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La ricerca

L’associazione Umbrella si affida al metodo scientifico come unico approccio valido per la valutazione dell’efficacia di un trattamento per l’autismo.

La nostra missione è di effettuare ricerca scientifica attraverso un’analisi dei bisogni dell’individuo e dell’efficacia del percorso terapeutico, per poi confrontare i risultati della ricerca sia con la comunità scientifica attraverso pubblicazioni sia con il pubblico attraverso corsi di formazione per professionisti, genitori e per tutti i soggetti coinvolti.

Mentre il focus della nostra ricerca è orientato alla possibile integrazione degli approcci comportamentali e dello sviluppo (development), il nostro approccio di ricerca, in generale, interessa tutti gli argomenti che possono portare la conoscenza di tecniche che aumentano la qualità di vita degli individui con autismo e delle loro famiglie.

Nell’associazione Umbrella diamo importanza alla relazione con le famiglie dei nostri bambini. I risultati della ricerca servono a migliorare i percorsi terpeutici e lo scopo è quello di unire il valore scientifico con quello pratico che interessa la vita quotidiana delle famiglie.

Articolo 1Fava & Strauss (2011). Cross-setting complementary staff- and parent-mediated Early Intensive Behavioral Intervention for young children with autism: A research-based comprehensive approach
Articolo 2Fava et al. (2011). The effectiveness of a cross-setting complementary staff- and parent-mediated early intensive behavioral intervention for young children with ASD
Articolo 3Strauss et al. (2012). Parent inclusion in Early Intensive Behavioral Intervention: The influence of parental stress, parent treatment fidelity and parent-mediated generalization of behavior targets on child outcome.
Articolo 4Strauss et al. (2014). Facilitating play, peer engagement and social functioning in a peer group of young autistic children: Comparing highly structured and more flexible behavioral approaches.
Articolo 5Strauss et al. (2013). Parent inclusion in early intensive behavior interventions for young children with ASD: A synthesis of meta-analyses from 2009 to 2011.
Articolo 6Fava et al. (2012). Intensive Behavioral Intervention for school-aged children with autism: Una Breccia nel Muro (UBM)-A Comprehensive Behavioral Model.