UmbrellAutismo, Centro di trattamento per bambini (3-12 anni) con disturbo dello spettro autistico, cerca
Siamo felici di proporre questa quarta edizione del Corso per insegnanti “Fare Network con la scuola”.
Le prossime date in partenza: 13 maggio (09:30-13:00 e 14:00-18:30) e 20 maggio (09:00-13:00)
Chiusura iscrizioni: 05 maggio 2022.
Ulteriori informazioni su contenuti e metodologie, potete trovarle in questo articolo (clicca per saperne di più).
Per finalizzare l’iscrizione è necessario saldare il costo di €75,00
Con la causale “Donazione corso insegnanti”
all’IBAN IT78M0306909606100000101554
Intestato a Associazione Umbrella Onlus
Vi ricordiamo che nel corso è incluso il manuale. È importante che ciascun insegnante abbia modo di averlo nel momento della lezione.
Vi aspettiamo!
UmbrellAutismo, operante dal 2014 per la Ricerca e il trattamento dell’Autismo, CERCA
3 profili di Terapista part-time
da inserire nell’equipe dei Centri per l’età Prescolare.
Si offre collaborazione dal lunedì al venerdì
- 09:00-13:00
- oppure 13:30-17:30
Con l’equipe di ricercatori, terapisti e psicologi, supervisionata da dott. Fava e dott.ssa Strauss, la risorsa si occuperà del trattamento a bambini dai 2 ai 6 anni oppure dai 7 ai 12 anni, in momenti individuali e di gruppo, secondo il metodo UBM Umbrella Behavioural Model.
Il trattamento è svolto all’interno dei nostri centri (Roma, via Talarchiana snc) ed è sottoposto ad attività di monitoraggio e ricerca.
Requisiti professionali
Possesso di laurea triennale o specialistica per Professioni sanitarie della riabilitazione (TNPEE, Logopedia, Terapista occupazionale, Educatore professionale, Psicologia, ecc.)
Formazione specifica su almeno un trattamento evidence-based: EIBI, ABA, TEACCH, DENVER e/o approccio cognitivo-comportamentale
Esperienza lavorativa con i bambini con Autismo di almeno 2 anni
Disponibilità a formarsi al nostro modello UMBRELLA ed a collaborare con i piani di ricerca attivati internamente
Inviare la candidatura
I candidati interessati dovranno inviare lettera di presentazione a carattere motivazionale e curriculum vitae (firmato) a selezione@umbrellautismo.com
Ulteriori dettagli sul percorso di selezione (clicca qui)
Altre candidature aperte
UmbrellAutismo, operante dal 2014 per la Ricerca e il trattamento dell’Autismo, CERCA
2 profili di Terapista
da inserire nell’equipe del Centro per l’età Prescolare e Scolare.
Si offre collaborazione dal lunedì al venerdì
- full-time 11:00-19:30 o 08:30-17:30
- part-time 30h o 36h
Con l’equipe di ricercatori, terapisti e psicologi, supervisionata da dott. Fava e dott.ssa Strauss, la risorsa si occuperà del trattamento a bambini dai 2 ai 6 anni oppure dai 7 ai 12 anni, in momenti individuali e di gruppo, secondo il metodo UBM Umbrella Behavioural Model.
Il trattamento è svolto all’interno dei nostri centri (Roma, via Talarchiana snc) ed è sottoposto ad attività di monitoraggio e ricerca.
Requisiti professionali
- Possesso di laurea specialistica in TNPEE, Logopedia, Scienze dell’educazione, Scienze della formazione, Psicologia ed altre ritenute coerenti con il trattamento
- Formazione specifica su almeno un trattamento evidence-based: EIBI, ABA, TEACCH, DENVER e/o approccio cognitivo-comportamentale
- Esperienza lavorativa comprovata con i bambini con Autismo di almeno 2 anni
- Disponibilità a formarsi al nostro modello UMBRELLA ed a collaborare con i piani di ricerca attivati internamente
Inviare la candidatura
I candidati interessati dovranno inviare lettera di presentazione a carattere motivazionale e curriculum vitae (firmato) a selezione@umbrellautismo.com
Ulteriori dettagli sul percorso di selezione (clicca qui)
I candidati interessati dovranno inviare lettera di presentazione a carattere motivazionale e curriculum vitae (firmato) a
[selezione@umbrellautismo.com]
La prova di selezione prevede un assessment in gruppo e una settimana di prova.
Cercasi Supervisore
Candidature aperte per un/una
???? SUPERVISORE per il team che si occupa del trattamento dei bambini con AUTISMO in età prescolare e scolare. La terapia si svolge secondo il metodo UBM Umbrella Behavioural Model ed è rivolta a bambini dai 2 ai 6 anni e dai 7 ai 12 anni, in momenti individuali e di gruppo, e prevede la presa in carico del sistema familiare e scolastico (parent training, supervisione a casa e a scuola, family coaching).
- ha la responsabilità di redigere il programma di intervento dei bambini assegnati,
- imposta le procedure di assessment di routine e quelle inerenti alla specificità del caso,
- dà feedback e forma il resto dell’équipe per la massima efficacia delle tecniche, monitora l’evoluzione del trattamento e lo condivide con i genitori,
- supporta i contesti (centro, famiglia e scuola) nei quali avviene l’intervento.
- Potrebbe inoltre esercitare delle azioni terapeutiche dirette qualora le ritenesse opportune.
Requisiti
???? Laurea Specialistica in Psicologia e Iscrizione all’Ordine degli Psicologi (albo A)
???? 3 anni di trattamento ABA con bambini in età prescolare e/o scolare (2000 ore di trattamento)
???? 1 anno come coordinatore e/o supervisore (25 casi supervisionati)
???? Formazione comprovata ABA (master II livello) e/o un trattamento evidence-based (120CFU)
Disponibilità a formarsi al nostro modello UMBRELLA ed a collaborare con i piani di ricerca attivati internamente
Collaborazione
✏️ 21 ore dal lunedì al venerdì, part time verticale o orizzontale
Retribuzione (da definire sulla base dell’esito della selezione) ✏️ dai 2000euro ai 2500euro al mese.
L’inserimento del candidato scelto all’interno del Centro di trattamento avrà tre fasi:
1. tre mesi nel ruolo di terapista a rotazione all’interno dei 3 centri
2. tre mesi nel ruolo di assistente ai supervisori
3. Dal 6° mese in poi nel ruolo di supervisore in autonomia sui casi.
Grazie veramente per il vostro contributo!! Siamo felici di proporre questa terza edizione del Corso per insegnanti “Fare Network con la scuola”.
Le prossime date in partenza: 19 novembre (10:00-13:30 e 14:00-18:30) e 26 novembre (09:00-13:00)
Chiusura iscrizioni: 11 novembre 2022.
Ulteriori informazioni su contenuti e metodologie, potete trovarle in questo articolo (clicca per saperne di più).
Per finalizzare l’iscrizione è necessario saldare il costo di €75,00
Con la causale “Donazione corso insegnanti”
all’IBAN IT78M0306909606100000101554
Intestato a Associazione Umbrella Onlus
Vi ricordiamo che nel corso è incluso il manuale. È importante che ciascun insegnante abbia modo di averlo nel momento della lezione.
Vi aspettiamo!
UmbrellAutismo “Sole d’estate”: con orgoglio vi presentiamo la sigla del centro estivo!
UMBRELLA-A-A-A… SOLE D’ESTATE MA CHE CALDO FA!
UMBRELLA-A-A-A… CHE BELLO INSIEME CI ANDIAMO A TUFFAR!
dammi la mano e insieme saltiamo!!! 1… 2… 3… via
Lo scorso lunedì 11 aprile siamo stati invitati a partecipare ad una diretta facebook organizzata e moderata dal dr. Wladimir Fezza, esperto nel campo della salute mentale e fondatore del progetto Scacco Matto!
Durante questo incontro, la nostra ricercatrice Michela Servadio ha raccontato l’Umbrella Behavioural Model attraverso delle parole chiave che racchiudono i principi teorici che guidano le attività svolte tutti i giorni presso i nostri centri.
Da un punto di vista più tecnico e scientifico si è parlato delle diverse declinazioni che il concetto “ricerca” assume del modello di trattamento Umbrella, ponendo l’accento sul ruolo che la ricerca svolge sia nel certificare che il trattamento si poggia su dei principi validati scientificamente, sia nel monitorare quotidianamente l’andamento del trattamento che i bambini svolgono presso i nostri centri.
Qui di seguito il link facebook per rivedere la diretta:
Iscrizioni aperte per la 2° edizione
Grazie veramente per il vostro contributo!!
Il corso di formazione di marzo per le insegnanti è andato in un paio di settimane in “tutto esaurito”.
Abbiamo ancora qualche posto per la seconda edizione, online il sabato mattina 09:00-13:00.
Le date: 9 aprile, 23 aprile e 07 maggio.
Chiusura iscrizioni: 21 marzo ’22.
Ulteriori informazioni su contenuti e metodologie, potete trovarlo in questo articolo (clicca per saperne di più).
Per finalizzare l’iscrizione è necessario saldare il costo di €75,00
Con la causale “Donazione corso insegnanti” all’IBAN IT78M0306909606100000101554 Intestato a Associazione Umbrella Onlus
Vi ricordiamo che nel corso è incluso il manuale. È importante che ciascun insegnante abbia modo di averlo nel momento della lezione.
Vi aspettiamo!
Valutazione intervento e ricerca nell’autismo. Umbrella Behavioural Model: un approccio evidence based multidimensionale. I disturbi dello spettro dell’autismo non sono catalogabili in maniera precisa e schematica, proprio perché legati a una serie innumerevole di fattori, sia genetici, sia biologici, sia ambientali. Il modo migliore per intervenire è studiare in maniera molto approfondita il bambino nella sua quotidianità, in stretta collaborazione con i genitori e le figure che hanno a che fare con il bambino a scuola, per disegnare un intervento che sia completo e il più possibile specifico, fondato scientificamente e orientato al paziente. L’Umbrella Behavioural Model è un modello di intervento multidimensionale, che integra da approcci differenti procedure consolidate dalla ricerca scientifica, inserendo strategie per personalizzare il trattamento e coinvolgere, formare e sostenere i genitori. Vengono fornite check-list per l’osservazione, schede per la rilevazione, la strutturazione degli interventi e la valutazione, scaricabili in formato A4 e a colori dalle Risorse online.
- Adattamento della MAAP con l’aggiunta di item provenienti dalla sezione «Attività e Partecipazione» del Core Set Autism Children Brief (0-5 years)
- Adattamento della MAAP con l’aggiunta di item provenienti dalla sezione «Attività e Partecipazione» del Core Set Autism Children/Youth Brief (6-16 years)
- Adattamento dell’ICF-PEI con l’aggiunta di item provenienti dai «Fattori ambientali» del Core Set Autism Children Brief (0-5 years) e dal QAFE della MAAP
- Adattamento dell’ICF-PEI con l’aggiunta di item provenienti dai «Fattori Ambientali» del Core Set Autism Children/Youth Brief (6-16 years) e dal QAFE della MAAP
- La valutazione di ingresso – primo incontro (gioco libero – osservazione semistrutturata)
- Registro ABC – Incidenza comportamenti problema
- Registro time sampling –Incidenze comportamenti dirompenti
- Intervista per la pianificazione della PFA (informazioni rilevanti sul contesto)
- Inventario degli stimoli preferiti e potenziali rinforzi
- Preference assessment basato su scelte forzate (restricted operant paired choice)
- Preference assessment basato sul tempo di coinvolgimento
- Preference assessment con stimoli multipli
- Lista delle caratteristiche dei rinforzi conosciuti (brainstorming sui nuovi rinforzi condizionati)
- Pairing rinforzi: condizionamento
- Assessment dei suoni CV – Vocalizzazioni spontanee e in ecoico
- Check-list per il pairing con il rinforzo
- Check-list per il monitoraggio dell’integrità procedurale e delle competenze professionali dello staff (screening per la supervisione e la formazione)
- Check-list per l’affidabilità nell’implementazione DTT-ITT
- Check-list per l’affidabilità nell’implementazione NET
- Grafico per il tracciamento della frequenza di mand vocali, con prompt o indipendenti
- Raccolta dati cold probe settimanale
- Grafico di tracciamento del numero cumulativo di item padroneggiati
- Sistema di monitoraggio automatizzato in Excel degli apprendimenti del linguaggio
- Prese dati per mand training in CAA utilizzando il sistema PECS in NET
- Monitoraggio progressi per mand training in CAA utilizzando il sistema PECS in NET
- Registrazione delle risposte per opportunità/learn unit nel training
- Registrazione delle risposte per opportunità di apprendimento nel NET
- Grafico a frequenza e rate del training di fluenza in NET
- Modulo 1: Definizione di comportamenti target – SCHEDA 29 Definizione e monitoraggio dei comportamenti (versione bambino)
- Modulo 1: Definizione di comportamenti target – Analisi ABC dei comportamenti (versione bambino)
- Modulo 2: Definizione di comportamenti target (versione genitore)
- Modulo 1: Definizione di routine quotidiane coerenti
- Modulo 2: Scegliere e categorizzare le priorità personali
- Modulo 1: Assertività e regole coerenti (personali e familiari)
- Modulo 2: Strategie per l’identificazione e la riduzione di errori di pensiero
- Modulo 1: Report di andamento degli obiettivi casa-scuola
- Check-list per l’assessment di competenze e il SCHEDA 37 monitoraggio dell’affidabilità nell’implementazione delle competenze di base: progressi del genitore
- Pianificazione del Behavioral skills training (guida per il professionista)
- Pianificazione collaborativa con il genitore delle SCHEDA 39 attività a casa (guida per il professionista e strumento di automonitoraggio per il genitore)
- Scheda osservativa compilata dall’insegnante e consegnata al terapista
- Scheda compilata dall’operatore durante l’osservazione a scuola